汝陽實驗高中

　   汝陽縣實驗高中成立于2003年，位于鳳凰山下，馬蘭河畔，汝河南岸。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，樹木成林，占地216畝。學(xué)校有大型足球場，籃球場。
 　　教學(xué)設(shè)施先進，教師敬業(yè)勤奮，學(xué)生學(xué)習(xí)努力。學(xué)校位于劉伶路汝河大橋南。
 　　汝陽縣實驗高中學(xué)生公寓條件好，學(xué)校獲得各種榮譽。學(xué)校有微機室，多媒體課堂。教師有書柜，學(xué)生可以借閱，教師安裝有閉路電視，豐富了學(xué)生的生活。學(xué)校餐廳食物種類繁多，每年學(xué)校都要舉辦運動會，發(fā)揚拼搏精神。學(xué)校利用自身條件舉辦校電視臺。
 　　高考成績喜人，應(yīng)屆生上線率全縣第一，學(xué)校是洛陽市示范性高中，河南師范大學(xué)實習(xí)基地。 　　在各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，汝陽縣實驗高中將會有越來越好的明天。
 　　位于鳳凰山下、馬蘭河畔新建的汝陽縣實驗高中，是汝陽縣縣委、縣政府踐行“三個代表”、構(gòu)建和諧社會重要思想的生動體現(xiàn)，是汝陽發(fā)展教育、振興教育，造福子孫后代的民心工程。 　　    建校不到10年，全校師生用信心點燃激情，用激情創(chuàng)造奇跡。2006年首屆畢業(yè)生高招成績驕人：應(yīng)屆考生原瑞濤不負眾望，以銳不可當?shù)膶嵙Τ蔀槿h文科狀元；全校共上本科線126人，158%超額完成縣里下達的目標任務(wù)。
 　　該校近年來還先后獲得了首屆“全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校”、“洛陽市市級示范性普通高中”、“德育工作先進單位”、“綜合治理先進單位”、“省級衛(wèi)生先進單位”等幾十項榮譽稱號；同時，學(xué)校有130位教師、306名學(xué)生先后獲得國家、省、市、縣獎勵，校長李鵬亮日前榮獲洛陽市“五一”勞動獎?wù)隆?br />  　　在驚訝、欽佩之余，年輕的汝陽縣實驗高中何以能快速脫穎而出，成為社會各界關(guān)注的焦點。 　　以人為本 構(gòu)建和諧新校園
　　汝陽縣實驗高中現(xiàn)有51個教學(xué)班，3268名學(xué)生，208名教職工。建校伊始，學(xué)校就提出了打造“中原名校”的奮斗目標，并制定出了階段目標，那就是：“一年樹形象、二年三年謀發(fā)展、四年五年上規(guī)模，爭創(chuàng)省、市級示范性普通高中。”
　　從某種意義上說，辦學(xué)水平的高低最終是由辦學(xué)理念和辦學(xué)思想決定的，理念不同，層次就會不同，效果就會不同。學(xué)校本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的終身發(fā)展著想，不以成績論英雄，響亮地提出了“進了實驗高中門，都是實驗高中人”的口號，對學(xué)生一視同仁。通過各種活動開發(fā)學(xué)生的潛能。學(xué)校按規(guī)定開設(shè)音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)課程，并在全市首開心理課程，被吸收為“河南省學(xué)校管理和學(xué)校心理學(xué)會常務(wù)理事單位”。學(xué)校還定期組織學(xué)生積極參加社會公益活動和社會實踐活動，使學(xué)生走出校門，了解社會，鍛練技能，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。
 　　學(xué)校不單純依據(jù)學(xué)業(yè)成績評價教師和學(xué)生，而是依據(jù)師德量化考核和學(xué)生德育量化考核成績結(jié)合教學(xué)效果進行綜合評價。因此，實驗高中的學(xué)生有堅定的政治方向，有明確的奮斗目標，有高雅的審美情趣，有較強的社會適應(yīng)能力，有堅實的文化基礎(chǔ)和健康的體魄，有較高的道德修養(yǎng)。
 　　師德先行 打鐵還得自身硬 　
　  汝陽縣實驗高中是一所年輕的學(xué)校，實驗高中更有一支朝氣蓬勃的師資隊伍。為建設(shè)一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，學(xué)校一開始就把師資培訓(xùn)作為重點工作、長期工作來抓。學(xué)校出臺了《汝陽縣實驗高中師德量化考核方案》、《汝陽縣實驗高中教師進修培訓(xùn)計劃》，把師德作為衡量教師的首要條件。要求全體教師以高尚的人格感化學(xué)生，以精湛的教學(xué)藝術(shù)引導(dǎo)學(xué)生，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感愛護學(xué)生。
 　　在抓好師德培訓(xùn)的同時，學(xué)校狠抓教師業(yè)務(wù)水平提高。學(xué)校每周一次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動常抓不懈；全體教師堅持做到集體備課、每節(jié)課后寫教學(xué)反思、每周寫一篇教學(xué)隨筆、人人參加高三三次大練習(xí)考試。學(xué)校堅持實行評教評學(xué)活動，力爭使課堂合格率達100%、滿意率達90%。針對青年教師，開展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、做學(xué)者型老師”活動為切入點，要求青年教師做到“一年入門，二年合格，三年勝任”，開展幫教結(jié)對，以老帶新，整體提高。深入開展青年教師基本功大賽和青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，鼓勵教師業(yè)務(wù)冒尖。形成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的良好氛圍
。 　　為盡快提高教師業(yè)務(wù)水平，學(xué)校采取了“請進來、走出去”的方式，加強與周邊地區(qū)各?；ト诨印⑶写杓妓?；省內(nèi)外知名專家也頻頻到學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)工作。教改實驗項目通過在全校推廣實施，已取得良好效果。
 　　學(xué)校還提出了“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究”的口號，要求老師們樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強教學(xué)研究，以教研促教學(xué)。教研組也積極承擔課題研究。目前，實驗高中教研之風(fēng)正盛，多數(shù)老師都結(jié)合教學(xué)心得撰寫出了優(yōu)秀論文，一些老師還獲得優(yōu)秀論文獎；河南師范大學(xué)、洛陽師范學(xué)院等高校還先后把該校定為教育實踐基地。
 　　人文情懷 共圓莘莘學(xué)子夢 　
　學(xué)校本著系統(tǒng)設(shè)計、精心布置的原則大力構(gòu)建校園文化，讓師生的情感在濃郁的文化氛圍中得到熏陶，從而提高他們的文化素養(yǎng)，培育他們的集體意識、成才意識，拼搏意識。
 　　辦公室文化獨具特色。學(xué)校辦公樓從一樓到五樓的200多個標語牌上，是該校200多名教師自己的“名人名言”?？吹阶约旱母裱話煸趬ι?，老師們在自信、自豪的同時也多了一份責任意識，學(xué)生們領(lǐng)會了老師們的高遠志向與諄諄教導(dǎo)，也受益匪淺。
 　　教室文化健康向上。該校的每個教室里都有本班師生選定或創(chuàng)作的標語，每個教室外都有制作精美的標語牌，上面有名人格言，有班主任寄語，有班風(fēng)班訓(xùn)、班級誓詞，學(xué)生在這樣的文化氛圍中學(xué)習(xí)，多了一份鞭策，多了一份激勵，充滿了向上的力量。
 　　寢室文化優(yōu)雅溫馨。學(xué)校在男女寢室的大門以及每個樓層都張貼了標語，標語內(nèi)容豐富多彩：有提醒同學(xué)們靜息養(yǎng)神的，有勸勉同學(xué)們奮發(fā)有為的，有引導(dǎo)同學(xué)們和諧相處的，有提示同學(xué)們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的。各寢室內(nèi)部也都有本寢室同學(xué)作主，以積極健康為原則，進行了多姿多彩的文化建設(shè)，有的掛上了魅力裝飾品，有的貼上了自己創(chuàng)作的書法作品，有的貼上了偉人的畫像…… 　
  　與此同時，學(xué)校采取全封閉管理，安全保衛(wèi)措施周到細致。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都要與各處室、班主任層層落實安全責任制，妥善處理各種偶發(fā)事故。學(xué)校開展了“交通安全教育”專題圖片展，并與城關(guān)派出所簽訂了警校共建協(xié)議，開展警校共建活動。學(xué)校還制定了各種安全制度，如《門衛(wèi)值班制度》、《教師陪寢制度》、《夜間巡邏制度》等，學(xué)校還定期開展安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時排查處理。 　
  　一年一個臺階，一年一個奇跡。2003級學(xué)生入校時高分段人數(shù)僅占全縣的1/8，經(jīng)過師生三年的努力，高分段人數(shù)與入學(xué)成績相比增長了三倍，實現(xiàn)了首屆高考開門紅。
 　　三年磨一劍，霜刃今日試。2004級學(xué)生在2007年洛陽市第三次大練習(xí)中該校成績喜人：全校上模擬本科線165人，超額完成了縣教育局下達的100人指標任務(wù)。躍居洛陽市市級示范性普通高中前十強。2009年經(jīng)國家外國專家局批準獲得聘請外教資格，成為汝陽縣唯一獲此殊榮的學(xué)校。2006年時任國家政協(xié)副主席張思卿同志曾到校視察！